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南京师范大学竟挂日本军旗,替30万冤魂问:我们的教育怎么了? ...

2020-11-20 21:15| 发布者: 南极| 查看: 394| 评论: 5|原作者: 红色小兵1226 |来自: 红色小兵

摘要:   这两天,南京师范大学日语系搞日本文化长廊活动中悬挂日本二战时候的军旗——旭日旗的事件,引起网友们的广泛关注。  许多网友留言说,这是在南京啊!  在南京悬挂日本侵华军旗,就如同在以色列大庭广众之下 ...

  这两天,南京师范大学日语系搞日本文化长廊活动中悬挂日本二战时候的军旗——旭日旗的事件,引起网友们的广泛关注。

  许多网友留言说,这是在南京啊!

  在南京悬挂日本侵华军旗,就如同在以色列大庭广众之下悬挂纳粹万字旗一个意思,这是耻辱、苦难的象征啊!

  下个月就是国家公祭日了,小编想问问这些南京师范大学的学生们,你们可曾想到惨死在日军屠刀下的30万亡魂?

  当然,我们也看到了一个负责学生的回应,大意是他们在布置会场时,因为低年级的同学不了解日本文化,搜日本旗帜犯错,并表示已经认识到错误,希望能删帖,不希望把事情闹大。

  但,已经是20多岁的大学生了,已经在接受高等教育了,难道真的连日本国旗、日本军旗都不认识?

  还有那种用手掌上托着日本旗帜的照片,我们想象不到,这帮“精日”的学生,到底有多么热爱日本国,多么热爱日本旭日旗呢?

  旭日旗,又称日本军旗,是带有红日和旭日光芒图案的一种旗帜,是第二次世界大战期间日本军国主义的象征。可以说,旭日旗就是亚洲的纳粹旗!2013年,日本政府解释说,“旭日旗”和“日章旗”都是日本的象征,都是日本的国旗。

  日本军旗文化背后的法西斯主义思想,不仅仅广泛渗透到日本民间,而且随着帝国主义对我国社会主义制度进行和*平*演*变的战略推行,也随着“西方先进文化”的船舶来到了中国,影响着中国人。

  忘不了,2001年的赵薇军旗装事件!

  忘不了,2014年在第二十八届泰山国际登山节上,一男子穿着印有“大日本帝国海军”字样的T恤衫登山,被愤怒的群众将其T恤扒掉!

  商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花!

  我们相信,南京人民绝对不容许这样的事情在南京发生!

  据了解,本次活动属于南京市外办的大力支持下搞的“南京中日交流之窗”中的一项,本交流活动旨在通过举办日本文化长廊、日语交流茶话会、花道茶道体验会、知名学者讨论会、开设日语角等方式,来广泛介绍日本社会与文化,增强中日两国的相互认识与理解,促进中日的友好。


  小编不反对促进中日友好,但前提是我们不能忘记历史,不能放弃爱国主义立场,不能变成精日分子,甚至变成当代汉*奸!

  而且,这是南京师范大学,培养的多是师范生,他们以后毕业了,是要成为教师的!

  难道,我们忍心看到这样的毫无家国情怀,毫无民族耻辱感,毫无历史常识,毫无道德底线的人,来教育我们的社会主义接班人吗?他们又能教育出怎样的学生呢?难道让他们去培养“精日二代”,“精日三代”吗?如果是这样,我们亡国、亡族的日子就不远了!

  我们建议,南京师范大学应该组织全体学生,2020年12月13日去南京大屠杀死难者纪念馆学些,这应该成为贵校一项重要的教学任务来抓!

  在此,小编想提醒南京师范大学党委书记胡敏强同志,请抓紧贵校意*识*形*态方面的工作,这是党中央的要求!

  当然,不仅仅是一个南京师范大学,中国所有的大学都面临这样一个严峻的问题!

  就在前几天,某高校纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的活动展板,背景图片里的士兵的形象,竟然是志愿军的敌人——南朝鲜李承晚领导的“伪军”!

  这是政治立场的完全颠倒!

  我们不知道,这是“精美”分子、“精韩”分子的有意为之,还是由于对历史常识的无知而闹的大笑话!

  还有厦门大学的优秀党员“洁洁良”发表的那些精日反*华言论;还有中国科学院大学留学生季子越,在疫*情期间叫嚣南京大屠杀“干得好”,在被开除学籍后仍然不思悔改……

  都是学生的问题吗?

  当然不是!

  给外国人递刀子的方*方,她的好友之一就是“精日”分子梁艳萍。

  2020年6月20日,湖北大学发布通报称,梁艳萍在社交网络平台上多次发布、转发"涉日""涉港"等错误言论,严重违反党的政*治纪律和政*治规矩,被开除*党*籍,并取消其研究生导师资格,停止教学工作。

  但问题是,这样的人怎么成为教授的呢?谁把他们提拔上去的呢?难道此前学校就没有发现这位党员的问题吗?

  2017年,北京建筑大学许传青副教授在课堂上说,“中华民族是劣等民族”,“除日本以外所有亚裔都是劣等民族”,后被校方给予行政记过处分。

  欲亡其国,必先亡其史;欲正其国,必先正其史。

  如果我们不敢对宣传错误言论的学生、老师、教授进行严惩,我们相信,这样的精日份子、恨国党,只会越来越多!

  当然,只有严惩并不能从根本上解决问题!

  毒瘤要铲除,孳生毒瘤的土壤更要铲除!

  我们需要思考的是:

  我们的教育到底怎么了,我们的社会到底怎么了,为什么会出来这样一批恨国党、精日分子、精美分子呢?

  在我们的教育界,是谁在大肆宣扬逆向民族主义,否定我中华民族的悠久历史;

  在我们的舆论界,是谁在大搞历史虚无主义,抹黑、污蔑、丑化毛主席和中国共产党,否定中国革命史、新中国史;

  在我们的文化界,是谁让抗日神剧泛滥,屡屡扮演高级黑的角色,又是谁高调宣传媚日文化,使越来越多的年轻人竟然产生厌恶中国的情绪,竟然讨厌自己是个中国人;

  在我们的学术界,又是谁打着“反思历史”的旗号,大肆攻击开国领*袖,大搞狼牙山五壮士、黄继光、邱少云等英雄烈士的“真相”揭密,而对西方文化却又采取谄媚态度,热情讴歌所谓的“海洋文明”……

  我们更需要思考,在伟大的毛主席时代,为什么每一个中国人都那么充满民族自豪感,为什么没有精日、精美分子呢?

  我们的教育到底要向何处去?

  我们的教改,到底要培养怎样的人?

  这是值得每一个中国人思考的问题!

  红色小兵

  2019年11月19日


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最新评论

引用 云淡 2020-11-21 18:45
参考文摘(上有中流停刊,下有教育部删文 ...... )
韬闻:把《谁是最可爱的人》删除出教材的,原来是他    2020-11-20    来源:韬闻
对于很多国人而言,了解、理解抗美援朝这场立国之战,最早是开始于教材中的那篇名作《谁是最可爱的人》。而“最可爱的人”也早已经成了我们中国人民对中国军人崇高形象的亲切描述,也是中国人民对军人的一种情感表达!可是,我们也知道,从2001年开始,这篇铭记历史、振奋精神、树立自信的文章,却被人慢慢的从教材中删除了。也是从2001年开始,无数人在质问:是谁,把这《谁是最可爱的人》从教材中删除的?在南方周末对王旭明的专访中,记者问王旭明:主要是换了哪些课文?王旭明骄傲的回答:我主张将《天路》的歌词放进了修订后的小学二年级的课文,另外一个在旁人看来大逆不道的举动是,将周杰伦的《蜗牛》歌词也放进课文里。记者接着问:那删掉了什么呢?王旭明更加骄傲了,回答:魏巍的《谁是最可爱的人》,思来想去还是和现在的总体形势不合。那么这个王旭明是何许人也,居然能将《谁是最可爱的人》这篇名作,轻而易举的就清除出我们的教材呢?据博主@徐记观察  说:王旭明是教育部前发言人、语文社社长。听说现在还是舆情专家,还给新华社上舆情课。—— http://www.hswh.org.cn/wzzx/llyd/zz/2020-11-19/66136.html
引用 无限风光 2020-11-21 10:02
“人们的观念、观点和概念,一句话,人们的意识,随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改变而改变,这难道需要经过深思才能了解吗?
思想的历史除了证明精神生产随着物质生产的改造而改造,还证明了什么呢?任何一个时代的统治思想始终都不过是统治阶级的思想。
当人们谈到使整个社会革命化的思想时,他们只是表明了一个事实:在旧社会内部已经形成了新社会的因素,旧思想的瓦解是同旧生活条件的瓦解步调一致的。
当古代世界走向灭亡的时候,古代的各种宗教就被基督教战胜了。当基督教思想在18世纪被启蒙思想击败的时候,封建社会正在同当时革命的资产阶级进行殊死的斗争。信仰自由和宗教自由的思想,不过表明竞争在信仰领域里占统治地位罢了。”(马克思、恩格斯《共产党宣言》)
做一个有良知的人,站在无产阶级的立场上为无产阶级说话,不要做夸夸其谈的半哲学家、文学爱好者……去掉满身的奴才气。
引用 云淡 2020-11-21 09:36
参考文摘(上有中流停刊,下有教育部删文 ...... )
孙瑞林:沉痛悼念《中流》副主编麦辛同志    2020-10-27    来自: 毛旗网
2001年7月,某领导人在党的生日发表的讲话中,歪曲历史唯物主义,否定剩余价值理论,抛弃马克思科学社会主义的两大理论基石,美化剥削工人剩余价值的资本家,为资本家加入共产党大开绿灯,把无产阶级为共产主义斗争的先锋队 —— 共产党,变成资产阶级的全民党。...... 魏巍同志为首的编委的同志一致认为,这个讲话是错误的,用魏巍同志的话来说,“我们共产党如果允许有剥削行为的私营企业主入党,那还叫什么共产党?!”...... 编委开会集体决定,《中流》对这个讲话不支持,不转发。有关部门只好自己去印刷厂撤稿,随后宣布《中流》停刊。......
引用 云淡 2020-11-21 00:31
参考文摘
月卿小语:怎么才能实现教育平等?——从老电影《决裂》谈教育革命及教育平等在不同时代的演变
2020-11-20     来源:月卿小语
高考背后的意识形态是通过个人奋斗实现阶级跃升,表面上是增加社会流动以缩小差距,实际上却以承认不平等的合法性为前提。而教育革命的意识形态是赋予工农权利,提高工农及农村水平,缩小阶级差距,从而消灭三大差别。—— http://www.wyzxwk.com/Article/shehui/2020/11/426809.html
引用 东鹤人 2020-11-20 23:22
上边对这些汉奸有半点儿处理意见吗???

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